Videodatenbank 

In diesem Arbeitspaket wird eine Datenbank aufgebaut, die Unterrichtsvideografien zum Lernen mit und über digitale Medien enthält. Für die zielgerichtete Nutzung dieser Unterrichtsaufnahmen in Lehrveranstaltungen werden professionelle Beobachtungskriterien und strukturierende Impulse bereitgestellt, anhand derer sich Gelingensbedingungen von Lehr-Lernsettings mit digitalen Medien beobachten und diskutieren lassen. So kann beispielsweise im Rahmen der Lehre analysiert werden, inwieweit der Medieneinsatz der Heterogenität der Lernenden gerecht wird oder auf welche Weise der Einsatz digitaler Medien individuelle Fördermöglichkeiten und Kollaborationsgelegenheiten eröffnet.

Diese systematische Anleitung der videobasierten Unterrichtsbeobachtung über Kriterien und Impulse soll nicht nur allgemein professionelle Wahrnehmungskompetenzen bei den Lehramtsstudierenden fördern, sondern auch medienpädagogische Kompetenzen unterstützen bzw. zu einem Abbau von Barrieren beim Einsatz digitaler Medien im Unterricht beitragen, sodass ein Transfer auf den zukünftigen eigenen Unterricht mit digitalen Medien angeregt werden kann.