Bei der Projektleitung und -koordination laufen die Fäden zusammen. In regelmäßigen Abständen werden Strategien, Ziele und Maßnamen und die gesamte Umsetzung des Projekts zusammengetragen.
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Ziel des Arbeitspaketes ist es, die Nutzung, Bewertung und Wirkung digitaler Angebote und Strukturen auf Hochschulebene und Lehrveranstaltungsebene zu evaluieren und dabei die Perspektive von Lehrenden und Studierenden zu erfassen.
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Die Abteilung Berufspädagogik leitet das Projekt „Moodle for Future“, um das Lern-Management-System technisch zu überarbeiten und als zukunftsorientierte Plattform für innovative Lehr- und Lernkonzepte an der PH zu etablieren.
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Die Flux.Werkstatt gestaltet den Übergang zu einer Kultur der Digitalität aktiv mit, indem sie virtuelle und reale Möglichkeitsräume für Studierende und Lehrende schafft, um innovative Lehr- und Lernkonzepte gemeinsam zu entwickeln, auszuprobieren und zu reflektieren.
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Das Arbeitspaket 5 ist das größte Arbeitspaket des Projekts.Profun.Dig. Es umfasst die Arbeitspakete 5.1 bis 5.5. Jedes Arbeitspaket hat eine eigene Ausrichtung und Schwerpunkte.
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Das Studium Generale Digitale fördert interdisziplinäre Diskurse zur Kultur der Digitalität und ist in allen Studiengängen anrechenbar.
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Profun.Dig ist in 6 Arbeitspakete aufgeteilt. Jedes Arbeitspaket hat eine eigene Ausrichtung und Schwerpunkte. Insgesamt gliedern sich die Arbeitspakete unter den drei hochschulweiten Hauptmaßnahmen ein.